3月5日中午12点，在李宪锋院长的部署下，环艺教研室在31109召开了本学期第一次研讨会。会议由环境艺术设计专业主任和水英老师主持，出席本次会议除专职教师外，外聘孙康宁老师、环艺专业辅导员赵晓青和段文倩三位老师积极参与本次专题研讨。会议聚焦专业考证、赛事孵化、课程改革三大主线，通过新学期任务部署与课程说课双环节展开深度研讨，为学期教学工作锚定方向。
首先和水英老师系统梳理了教研室核心工作，明确五大工作要点。第一，基础教学保障。每位老师要求严肃教学规范与纪律，要做好每一堂课的教学准备、课堂管理与过程记录。注重分层教学设计与学生实践能力的培养。第二，赛事品牌建设。第11届星光计划大赛申报启动，同步推进校内选拔赛机制优化与奖励方案设计。第三，深化专业考证。提前筹备6月1+X室内设计中级考证，并根据考证要求，进行了各模块的分工负责到人的安排。第四，学院工作室形象升级。启动工作室品牌视觉体系更新，进行工作室创意海报设计。第五，团队协作要求。强调责任到人、进度可视，确保重点任务高质量落地。
接下来，教研室三位开新课教师就课程进行了说课交流。分别为王南奇和孙康宁老师的《CAD制图基础》、刘敏老师的《餐饮空间设计》。其中王南奇老师的《CAD制图基础》课程从“课程模块与核心内容”、“课证融通实施策略”、“赛事对接与能力孵化”、“课程成果与结课展示构想”四个方面进行了详细的介绍。课程对标学生“1+x”室内设计中级考证要求，将教学内容与考证要求无缝对接。并考虑在学习后期对接到各类专业设计赛事，注重技能比赛种子选手的培养。课程成果则以学生作品集和考级证书来呈现，并提出了将优秀作品在公众号推文、H5页面等进行线上展示的计划。孙康宁老师作为企业外聘老师，以“实战、效率和竞赛”为《CAD制图基础》课程的介绍主题，提出了对接职业标准、培养双核能力的课程定位与目标。强调了“规范制图+高效绘图”的双核心能力培养。刘敏老师的《餐饮空间设计》课程设计中采用项目式教学方法。课程中通过真实和模拟的实践项目，将理论知识与实际应用紧密结合。学生通过设计餐厅、咖啡馆等实际项目，直接面对客户需求、功能分区等现实问题，培养解决复杂问题的能力。并带领学生在项目中熟练使AutoCAD/SketchUp/Enscape/PS/AI等设计软件，以及材料选择、成本预算制作等专业技能，缩短课堂与职场的距离。课程设计中注重增强学生主动学习意识，培养学生综合的设计思维、和良好的职业素养。
会议最后，和老师进行了总结，提出行动纲领：教学改革再深化、成果产出可视化；同时，凝练特色模式目标：打造以赛促学强技能、以证促教提质量、以产促改优课程的环艺教学品牌。
来源 | 艺术设计与传媒学院 撰稿 | 刘敏
